机译:幼儿教师感知社会支持,工作压力和教师效率影响的疗效调解模型
机译:教师疗效,集体自尊,以及儿童保育教师的组织承诺:社会支持的审核调解模型
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机译:感知教师自治支持和学生的深度学习:中介自我效能的作用以及感知同行支持的调节作用
机译:情绪劳动对政府后勤人员组织承诺的影响:工作倦怠的中介作用和感知到的组织支持的调节作用
机译:自我效能,社会支持,工作满意度和与教师相关的倦怠之间的关系
机译:幼儿教师的效能,集体自尊心和组织承诺:社会支持的中介模式
机译:认识到教师的自我效能感是工作压力和职业倦怠的预测因素:调解分析