机译:学校欺凌中道德脱离机制的情境选择性激活:重复在对象实验研究中
机译:学校欺凌道德脱离机制的情境选择性激活:重复在课程实验研究中
机译:纵向研究在欺凌情况下道德脱离与主动辩护与被动守恒之间的关系
机译:欺凌情况下的旁观者行为:基本的道德敏感性,道德脱节和辩护人自我效能感
机译:在小学欺凌:通过性质教育优化对社会视角和道德推理的理解
机译:结合生态和道德脱离接触理论:个人和学校层面的看法对欺凌,受害和见证的自我报告的影响。
机译:学校欺凌中道德脱离机制的情境选择性激活:重复在对象实验研究中
机译:学校欺凌与道德脱离接触的机制