机译:比较伊朗天赋和无媒体学童的成就目标取向
机译:有天赋的孩子与无天赋的同龄人的社交能力和困难
机译:香港华人天才学生的目标取向和成就
机译:目标定向理论的教训:资优教育系统理论的扩展该评论与《高能力研究》(A. Ziegler和S.N.菲利普森(Phillipson)的“走向天才教育的系统理论”,doi:10.1080 / 13598139.2012.679085。查看所有笔记
机译:(769)教育过程的方向,朝着初级学童的个人成就作为他们忽视和违法的条件
机译:有天赋和无天赋的青少年友谊中的竞争目标取向,友谊质量和友谊稳定性
机译:成就目标取向学术成绩和学术福祉之间的协会:横断面研究
机译:成就目标方向对学术倦怠和学校幸福的影响