Thomas Young e a teoria ondulatória da luz no início do século XIX: aspectos conceituais e epistemológicos

摘要

Resumo No ensino de ciências, os relatos acerca de contribui??es de personagens importantes da história da física s?o, por vezes, simplistas, focando apenas em experimentos ditos cruciais ou descobertas pontuais, sem levar em considera??o aspectos do contexto em que o pesquisador estava imerso. Esse é o caso da figura de Thomas Young que, em rela??o à teoria ondulatória da luz, costuma ser associado ao experimento de dupla fenda, na maioria das vezes. Neste trabalho, propomos apresentar, de maneira detalhada, a contribui??o dada por Thomas Young para o desenvolvimento da teoria ondulatória da luz dentro do contexto geral da época, com ênfase nos aspectos conceituais e epistemológicos, visando contribuir para a discuss?o de aspectos da Natureza da Ciência (NDC) no ensino de ciências.