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机译:使用视频建模向具有中度智力残疾的个人向个人提供膳食准备任务
机译:使用视频模型评估中度智力障碍成年人在多步骤任务中精细和粗略运动技能的表现
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机译:静态画面和视频提示对中度智障学生完成烹饪相关任务的影响比较
机译:识别有效的学习模型,为具有智力残疾个人的个人教学:系统审查
机译:通过iPadRTM和最低至最高提示系统使用视频提示来教给中度智障人士滚动银器的职业任务
机译:具有智力残疾个人的独立生活:对希腊智力教育员工和个人智力残疾的父母教育人员和个人的综合研究
机译:调查视频技术与中度智障成人的使用,在自己的家中使用自我建模和公开听觉自我提示来教授烹饪艺术 ud
机译:教师准备:多个联邦教育办公室支持教师准备指导残疾学生和英语学习者,但系统的部门协调可以增强这种帮助