机译:为BIPA学习者开发印度尼西亚阅读能力测试
机译:不太熟练的大学生的元认知阅读策略:以印度尼西亚望加锡一所公立大学的英语学习者为例
机译:阅读试验中熟练程度的疏散性选择的比较:侧重于日本EFL学习者的总结过程
机译:为中国的英语学习者制定阅读能力量表
机译:基于本地文化为BIPA学生发展印度尼西亚语学习资料的重要性
机译:英语学习者的纵向阅读成绩和特殊教育安排是第一语言(L1)能力,第二语言能力(L2)和早期阅读技能的共同作用。
机译:SLS-柏林:验证了德国基于计算机的筛查测试,以测量成年早期和晚期的阅读能力
机译:不太熟练的大学生的元认知阅读策略:以印度尼西亚望加锡一所公立大学的英语学习者为例