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机译:临床培训期间医学生适应:整体临界教育对职员的影响
机译:关于“数值与叙事的评论:临床职务期间测量医学学生绩效的方法比较”
机译:学生团体的评估和抄写课程的课堂使用,以改善生物医学工程的演示性能
机译:构建绩效评估指标的有效性和可靠性,以衡量学生对大学物理的理解和解决问题的能力:对高等教育中公共责任的启示。
机译:整体规则与分析规则在医学生中衡量临床表现水平的比较
机译:使用标记的标题和自我评估,为5级本科体育学生提供前馈:学生看法,性能和标记效率