论学习评价技术转向:表征、危机与对策

摘要

学习评价的发展变迁深受技术变革的影响.从技术哲学的视角来看,学习评价转型经历了经验转向、伦理转向和文化转向的变迁.然而,由于技术的“解蔽”和“附魅”,学习评价的“技术本位”倾向严重,学习评价陷入了“工具主义”“空想主义”和“功利主义”的技术危机.因此,必须转变技术观念,辩证地看待评价技术,重拾人本主义和价值理性,创新评价实践,科学地利用评价技术,让评价技术为师生发展服务,以评价促进学习.