机译:师生对信息通信技术的态度
机译:PISA 2015科学性能与ICT可用性,ICT使用和对ICT的态度的差异关系:来自35个国家的证据
机译:当学生从ICT丰富的小学过渡到ICT资源较少的中学时,他们对学校科学的态度:ICT重要吗?
机译:学校支持,学校设施,ICT文化与数学教师在教学和学习中对ICT的关系
机译:达到信息社会的目标:关于信通技术接受和使用的民族文化态度是否重要?
机译:老年人的ICT学习及其对计算机使用的态度
机译:信息通信技术和四大语言技能:跨学科研究教师对信息通信技术作为教学工具的态度