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机译:对教师角色形式的深入定性研究 - 以伊朗EFL教师为例
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机译:探索EFL教师的社会援助和教学策略和学生们愿意与伊朗文化的关注沟通
机译:EFL教室的教师话语研究及其教学意义
机译:定性的案例研究,对波兰的五名英语作为外语(EFL)公立高中教师,他们学习英语的故事以及他们在提高和提高学生的口语,交际和合作技巧方面的教学实践方式英语。
机译:日本年老体弱成人的家庭营养服务中的当前挑战-从护理经理的角度进行的定性研究