EI objetivo de esta investigacion fue analizar la relacién que existe entre ansiedad, pensamiento constructivo (PC) y pensamiento no constructivo (PNC) en una muestra de estudiantes universitarios. Los resultados mos- traron que 14% de estudiantes present6 ansiedad en alto grado, encontrandose una diferencia significativa a favor de las mujeres en ansiedad fisioldgica. En cuanto a PC, encontramos una diferencia significativa en afrontamiento conductual también a favor de las mujeres. Al correlacionar ansiedad y PC, como se es- peraba, todas las escalas y subescalas de PC correlacionaron negativa y significativamente con las cuatro modalidades de ansiedad, es decir, cuanto mejor es el pensamiento constructivo, tanto menores indices de ansiedad se presentan. Sin embargo, en PNC solo fueron significativas las correlaciones entre pensamiento rigido con ansiedad cognitiva, motora y con el total de ansiedad. Se concluye que una alternativa para re- ducir la ansiedad en los estudiantes universitarios ante las demandas académicas seria ensefarles a pensar de una manera mas constructiva.
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