机译:年龄,性别和社会地位在混合课堂中对学生的作用:一项研究
机译:不同情境下积极进取的学生的社会地位:课堂状态等级,学业成就和年级的作用
机译:个人属性和社会支持因素对中学生课堂被动行为的作用:一项前瞻性研究
机译:尼日利亚阿夸伊博姆州的性别,社会经济地位,教师资格及其与学生对社会研究的保留能力的互动
机译:性别主流化时代的社会角色和性别平等:雅加达州立大学女学生感知的主观性研究的含义
机译:抢先学习课堂中的第二语言习得:游戏,地位,性别和老师的语言选择的作用。
机译:班主任的角色对退学的幼儿园学生的社交互动模式和社会地位的影响。