Inova??o Curricular e Tecnologia de Ensino e Aprendizagem para Inclus?o Social: a experiência do Programa de Honra em Estudos Ambientais e Desenvolvimento Humano e Sustentável da Universidade Austral do Chile

摘要

Os Programas de Honra (PH) n?o s?o comuns no Chile. Uma experiência proveitosa nas universidades norte-americanas, pensada em termos da realidade educacional regional universitária e sob o prisma da transdisciplinaridade, prova ser útil como uma estratégia que une a qualidade, a inova??o e a equidade na docência. Descreve-se a disciplina Filosofias do Desenvolvimento no ambito da experiência do PH em Estudos Ambientais e Desenvolvimento da UACH, que acabou se transformando em um projeto de interven??o social numa comunidade indígena, interconectando ensino/aprendizagem e pesquisa. Além de destacar a contribui??o do PH à forma??o de gradua??o e no atendimento às demandas socioambientais de comunidades com desvantagens históricas a partir da disciplina, o artigo assinala as condi??es que propiciam o melhoramento do ensino superior num contexto como o chileno e o brasileiro de profunda desigualdade.