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机译:韩国幼儿环境中教师对融合教育的信念和功效
teacher beliefself-efficacyinclusive educationearly childhood;
机译:教育和医学专业人士合作,为包容性环境中的幼儿教师做好准备
机译:幼儿教育和特殊教育:它们的融合程度如何?对香港幼儿教育环境中的包容性实践的考察
机译:韩国小学教师的数学教学效能信念对教育政策与研究的启示
机译:教师信仰练习包容性教育; Banda Aceh中小学的基础研究
机译:教师在包容性环境中的自我效能感和数学教学信念。
机译:特殊教育专业或态度以预测师范教育教学的自我效能
机译:探索泰国幼儿教师的理解,信仰和关注包容性教育:对幼儿中心的案例研究