Programa Jovem Aprendiz: a interdisciplinaridade na forma??o teórica do programa

摘要

A presente investiga??o, realizada nos anos de 2014 e 2015, baseou-se em estudo de caso, em que foram analisados os materiais didáticos do Programa Jovem Aprendiz e as respostas dadas a um questionário aplicado aos jovens matriculados no programa. Teve por principal objetivo verificar se no Programa Jovem Aprendiz s?o abordados os temas transversais, e se ocorre a interdisciplinaridade no desenvolvimento dos conteúdos durante a aprendizagem teórica dos jovens. Buscou-se, também, analisar a forma como a interdisciplinaridade, quando verificada e adotada no curso de aprendizagem, motiva o jovem, auxiliando-o na transposi??o das barreiras vivenciadas ao longo da sua forma??o no curso. Destacamos que o programa visa colaborar com a inser??o do jovem no mundo do trabalho, baseado na Lei no 10.097/2000, ampliada pelo Decreto Federal no 5.598/2005, em que o jovem recebe profissionaliza??o durante as atividades teóricas e práticas, desenvolvidas, respectivamente, na unidade de capacita??o teórica e na empresa responsável pela sua forma??o profissional.