Aprendizagem na programa??o: um modelo de continuidade de aprendizagem de programa??o

摘要

Existe atualmente uma enorme dificuldade em aprender programa??o. Neste contexto foi realizada a presente trabalho de investiga??o que com base em revis?o de literatura sobre os fatores dificultadores da aprendizagem de programa??o, nos paradigmas da programa??o, prop?e um modelo teórico. Apresenta aqui também um estudo de estado de arte sobre o ensino da programa??o em Portugal fazendo um levantamento das universidades que lecionam cursos de informática. E aqui proposto e validado empiricamente um modelo que explica o nível de satisfa??o dos alunos, o nível de utilidade percebida e a inten??o de continuar a estudar. Este modelo valida os fatores determinantes que levam a inten??o de continuidade de aprender programa??o.