Representa??o política n?o-eleitoral na perspectiva processual: discursividade e estratégia no debate sobre a educa??o de surdos

摘要

O artigo tem como objetivo discutir a no??o de representa??o política n?o eleitoral a partir de uma perspectiva comunicacional, com ênfase na processualidade e na discursividade do ato de representar (Saward, 2010). Analisamos o debate sobre qual o melhor modelo de escola para as pessoas surdas buscando responder o que, quem e o quê se representa. A partir do mapeamento dos representative claims (demandas por representa??o) realizamos uma análise sistêmica dos proferimentos a) de um grupo fechado de lideran?as surdas do Facebook , b) de uma audiência pública do judiciário e c) do GT de Educa??o da Conferência Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Conclui-se que a defini??o do grupo de representados e a defesa de determinado modelo de escola s?o fluidas e móveis, a depender das audiências, levando em conta a dimens?o tanto estratégica quanto discursiva.