机译:认识我,认识你:教师对他们与学生在Facebook上交流的看法
机译:发展文化响应的数学教师:中学教师不断发展学生的观念
机译:中学到的知识和中学到的知识发展的元认知
机译:比学生了解更多:表征中学理科教师的学科知识
机译:关于教师与学生如何学习科学的思考 - 寻找辅助辅助科学认知问题的实践解决方案;利用知道教师和学生如何学习中学教育内容的方式
机译:知道你是谁:教师如何发展文化响应型教学实践的定性实地研究,以弥合有色学生的学术成就差距。
机译:认识你认识我(KYKM):一种互动游戏旨在解决积极的母女沟通和关系
机译:知识的悖论:教师对学生的了解。