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A Framework for Assessing the Pedagogical Effectiveness of Wiki-Based Collaborative Writing: Results and Implications

机译：评估基于Wiki的协作写作的教学有效性的框架：结果与启示

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来源
《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 |2013年第2期|共21页
作者
Said Hadjerrouit;
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中图分类图书馆学;
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