Aplica??o da tecnologia assistiva para o desenvolvimento de uma classe ajustável para cadeirantes

摘要

Referindo-se a um projeto direcionado para Portadores de Necessidades Especiais (PNE), com o apoio da tecnologia assistiva, este trabalho estabelece uma rela??o direta do ambiente alfabetizador com a responsabilidade da inclus?o social. Isso a partir do desenvolvimento de um mobiliário escolar universal. Partindo da fundamenta??o do tema e, por meio dos pontos negativos identificados nos produtos comercializados dessa ordem, foram determinadas as metas a serem exercidas no atual projeto, visando solu??es cabíveis e práticas. O projeto desse mobiliário escolar ajustável para PNE constitui uma forma de integra??o do aluno cadeirante à sala de aula. N?o houve adapta??es grosseiras ou provisórias com base no estudo formal adequado e inovador a partir das restri??es ergon?micas e, aliado à aplica??o de materiais adequados à tarefa. Como resultado, a classe ajustável para cadeirantes concentra caracteristicas estruturais benéficas e qualidades intrínsecas de bem-estar e satisfa??o ao usuário. Bem como sua fun??o específica de uso durante o aprendizado e trabalho, dispondo de atributos inclusivos à sociedade.