机译:分心的梦想:1900-1985年美国的社区大学与教育机会的承诺(书评)
机译:“有意义的教育机会”可能不等于教育机会的平等[对“使每个孩子都前进”的书作文评论:从NCLB炒作到有意义的教育机会]
机译:勘误表:美国内科医学委员会维持认证计划的最新进展:美国心脏病学会教育质量审查委员会的报告(美国心脏病学会杂志(2014)63(92-100))
机译:书评:残破的承诺,残破的梦想:犹太人和巴勒斯坦创伤与复原力的故事
机译:非正式外展计划的投资:在非洲裔美国社区的非正式大学干部方案的系统化文献综述
机译:我们的梦想世界:农业探险家和美国科学的承诺,1890-1945年
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机译:书评:创建可持续的美国梦:放弃越野车,种植社区花园并将环境正义转化为主流政策