机译:通过社会/认知和成瘾研究框架了解青少年的互联网使用问题
Faculty of Education, University of Tasmania, Private Bag 66, Hobart, Tasmania 7001, Australia;
Yonsei Fam's Clinical Brain Training Center, Seoul, Republic of Korea;
University of Tasmania, Hobart, Australia;
Parenting behavior; Adolescents; Emotion regulation; Addiction; Problematic Internet use;
机译:定义网络成瘾中的社交互惠不足:在大学门诊中对有问题的互联网用户(PIU)青少年的评估
机译:是时候放弃互联网成瘾了吗?从心理健康和应用程序使用中预测有问题的互联网,游戏和社交媒体的使用
机译:认知行为模型中有问题的互联网使用和酗酒的问题:青少年的纵向研究
机译:虚拟世界成瘾和有问题的消费:成瘾对认知吸收和随后的使用结果看的扭曲影响
机译:青少年问题赌博:与影响监管,网络成瘾和有问题的视频游戏的关系。
机译:预测互联网风险:儿童和青少年对满足感互联网成瘾症状和社交媒体使用的纵向面板研究
机译:有问题的计算机游戏用作网络成瘾的表达及其与立陶宛青少年人群中自评健康的关联