机译:职前教师对信息和通信技术(ICT)的传播以及基于案例的讨论(CBD)的影响的观点
L Blok 301, Cazi Egitim Fakueltesi, Cazi UEniversitesi, Ankara, Turkey;
elementary education; improving classroom teaching; media in education; teaching/learning strategies;
机译:信息和通信技术董事,主教,教师和学生的观点,导致沙特阿拉伯中学实施成功信息和通信技术(ICT)
机译:为小学学前教师的技术教学内容知识(TPACK)建模,以利用信息和通信技术(ICT)进行有意义的学习
机译:技术教学内容知识(TPCK)和Techno Pedagogy集成技能(TPIs)在职前基于ICT的教师教育课程中的案例研究
机译:马来西亚视觉艺术教育预科教师中信息与通信技术的集成
机译:协商数字鸿沟的维度:约旦学前班教师对信息和通信技术(ICT)访问体验的现象学研究。
机译:验证影响岗前教师在教学实践中使用ICT的因素的数据集:印度尼西亚语境
机译:一种启用信息和通信技术(ICT)的方法,用于收集和整理有关职前教师有关ICT集成的教学观念的信息。