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机译:MOOC研究小组:促进策略,影响因素和学生的感知收获
Natl Univ Tainan, Dept Educ, Tainan, Taiwan;
Natl Taiwan Univ Sci & Technol, Grad Inst Digital Learning & Educ, Taipei, Taiwan;
Cooperative/collaborative learning; Distance education and telelearning; Learning communities; Pedagogical issues; Teaching/learning strategies;
机译:在MOOC学习的学生中,学习策略作为激励和成就感的中介
机译:尼泊尔初级医疗保健的心理健康和心理社会支持服务:感知促进改进的因素,障碍和策略
机译:医学生在临床能力考试中表现的影响因素:定性研究
机译:基于基于接地理论的大学生自我管理影响因素研究
机译:在基于数学的学习领域,解决问题的能力和使用技术的能力方面,对社区大学生的数学焦虑感与其感知的收获之间的关系进行了研究。
机译:认为有助于或阻碍小学生洗手的因素:对坦桑尼亚西北部Mikono Safi干预学校的定性评估
机译:女人在哪里?影响妇女参与欧盟促进对话的因素:KOsOVO - 塞尔维亚对话作为案例研究关于阻碍妇女参与欧盟促进科索沃与塞尔维亚之间对话的感知因素的定性访谈研究