机译:写作角色:一种理解学生的数字写作及其所处位置的模型
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences;
Digital; Writing; Composition; Analytical framework; Writer identity; Pedagogy; Ethnography; Classroom research; Facebook; Upper secondary school;
机译:建模第二层作家的声音:同构小说创作中的讨论定位
机译:连接写作与知识创造:德国和美国学生作为作家的角色的跨国比较
机译:权威写作:学生在跨国视野中的作家角色,戴维·福斯特(David Foster),伊利诺伊州卡本代尔:伊利诺伊州南部大学出版社,2006.193页。
机译:支持写作的读者,作家和学生模型
机译:支持学生作家:“孩子写作”研讨会期间老师演讲的角色。
机译:写得好:通过驻地作家研讨会对移情观察和医师写作的长期影响
机译:理解“写作被动性”以优化所有学生作家的写作表现