机译:为感官创造空间:小组物理讨论中的认知距离
Salem State Univ Dept Chem & Phys Salem MA 01970 USA;
Seattle Pacific Univ Dept Phys Seattle WA 98119 USA;
机译:感觉兴趣的思考:介绍物理学中的学生传感过程模型
机译:寻找故事空间:感官,故事和认知僵局
机译:跨理性空间的思考:在小组讨论中评估认知变化
机译:在线讨论中的新兴和脚本角色的分析:认知网络分析方法
机译:比较讲座和讨论,讲座,讨论以及配备标准或玩具的实验室,以了解大学物理入门课程中的物理概念。
机译:点点滴滴:中学理科教师应聘者应采用核心实践以促进教师教育经验中的有意义的讨论
机译:让Sensemake的空间:小型群体物理讨论中的认识疏远