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次世代の人材育成と大学教育の役割: 東京大学工学部社会基盤学科の取組み

机译:下一代人力资源开发和大学教育的作用:东京大学工程学院社会基础设施系的努力

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摘要

東京大学工学部土木工学科は,平成16年度に学科名称を「社会基盤学科」へと改称した。本学では駒場キャンパスでの2年の教養課程を経て,3年次よりそれぞれの学部?専門分野に進学するという「進学振分け制度」が運用されている。以前の土木工学科では,いわゆるハード系教育を主眼とする「社会基盤工学」コース(計30名)と,ソフト系教育に軸足を置く「社会基盤システム計画」コース(計20名)が駒場から本郷への進学振分け部門として設定され,著者が学生時代の頃(平成4年土木工学科進学)からしばらく堅調な人気を集めていた。
机译:东京大学工学院土木工程系,于2004年将其部门名称重命名为“社会基础设施部门”。在我们的大学中,在小马校区开设了为期两年的课程后,我们有一个升至第二年的系统,在那里我们可以升读每个本科和专业领域。在以前的土木工程系中,有一门“社会基础设施工程”课程(共30人),侧重于所谓的基于硬件的教育;另一门“社会基础设施系统规划”课程(共20人),其侧重于来自Komaba的软件教育。它被设置为前往本乡的一个部门,自从他还是一名学生以来(1992年毕业于土木工程专业),作者就获得了一段时间的欢迎。

著录项

  • 来源
    《土木技術》 |2012年第10期|17-22|共6页
  • 作者

    石田 哲也;

  • 作者单位

    東京大学 大学院工学系研究科;

  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 jpn
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-17 23:55:03

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