机译:公民教育作为加强国家至上的手段:一个明显的悖论?
St. Kliment Ohridski University of Sofia, Sofia, Bulgaria;
Institute of Sociology, Bulgarian Academy of Sciences, Sofia, Bulgaria;
institutionalized citizenship; post-authoritarian legacies; stakeholders; battle; statehood; education reform; diverse civil education;
机译:以政策变化为手段评估幼儿公民对教育的影响
机译:科学与公民的工具:十八世纪后期对荷兰孤儿的科学教育
机译:我的数据中隐藏了什么?揭示尤尔-辛普森悖论并增强健康教育研究质量的实践策略
机译:基于Pancasila价值观的潘崎教育教学与公民身份在加强性状教育中的作用
机译:使用Baldrige标准来加强教育领导系统:360度反馈工具的开发和验证。
机译:全球公民身份:教育变革的流行语或新仪器?
机译:公民身份教育作为价值教育和国家加强公民性格