Andy Hamilton Department of Philosophy Durham University Durham DH1 3HP UK;
机译:听觉和听觉分析对即兴音乐中高阶思维能力和创造性音乐产品的影响
机译:音乐听觉康复计划的参与式设计
机译:音乐和歌词:听觉康复的音乐训练
机译:音乐听力学习平台设计的多感觉机制
机译:埃德温·戈登(Edwin Gordon)音乐学习理论中具有音调和节奏模式的听觉教学对二年级学生听觉辨别能力的影响。
机译:音乐和歌词:听力康复的音乐训练
机译:听觉和听觉分析对即兴音乐中高阶思维能力和创造性音乐产品的影响