Macht ökonomische Bildung die Marktwirtschaft sozialer?

摘要

Die Marktwirtschaft appelliert einerseits an den individuellen Eigennutz, anderseits hat das von ihr gewährleistete Niveau der Bedürfnisbefriedigung positive Seiten. Im Hinblick auf diese moralische Ambivalenz spielt ökonomische Bildung eine interessante Rolle, insofern sich mit ihr auch das Verhältnis dieser beiden Seiten verändert. Der Zusammenhang lässt sich dahingehend deuten, dass die ökonomische Kompetenzsteigerung zu einer Verschiebung von intentionalistischen zu systemischen Konzepten und damit einhergehend zu einer Verschiebung von deontologischen zu konsequentialistischen Ansichten führt. Dabei ist zu beachten, dass sich diese Verschiebungen durch ökonomisches Lernen in Bildungskontexten und nicht aus alltäglichen Erfahrungen ergeben. Mit ökonomischer Bildung steigt somit insgesamt Akzeptanz des marktwirtschaftlichen Systems aber auch die Zurückweisung von deontologischen Ansprüchen.