多様な児童生徒·地域住民に拓くインクルーシブな学校環境

摘要

教育の場のあり様が変化するためには実に 多くの時間を要する。地域の児童生徒が学ぶ 当たり前の場でありながら、心身に障害のあ る児童生徒の学びの場の選択が可能になった のはほんの数年前にすぎない。1994年、障 害のある子どもを含むすべての子どものため の学校を宣言した「サラマンカ宣言」では、 障害のある児童生徒を排除しないインクルー シブな教育システムこそが最も効果的、効率 的教育であるとした。