机译:教师评估:会议记录
Centre for Multilevel Modelling,University of Bristol, United Kingdom;
University of Newcastle, United Kingdom;
机译:教师评估:会议记录
机译:学校是印度藏族身份建设的基地吗?教科书内容分析和教师对德尔菲的认知研究的结果1 1.本文的早期版本在亚洲研究协会会议(2005年)和比较与国际教育协会会议(2005年)上发表。查看所有笔记
机译:理论上的现场教师教育:哲学项目知识(PPK) 1 sup> 1.本文的原始版本在2010年12月于墨尔本举行的澳大利亚教育研究协会年会上发表。查看所有笔记
机译:在教师培训中融入教学教学中的学习 - 培训Stew教师使用视频会议与专家进行区分学习过程
机译:结束高说明:盈利会议内的管理音中的“曲棍球棒”图表
机译:初级保健教师注意事项:评估–基本知识
机译:精心设计的学生回答可以支持教师与学生进行富有成效的互动吗?:形成性评估工作组的报告(2015 ISDDE会议)