日本のZEB指向建築の取組み(3)学校建築における取組み

摘要

School facilities tend to have lower annual primary energy consumption than buildings of other use. Therefore, they are considered to have the potential of Zero-energy, while keeping the indoor environment comfortable. In addition, as public facilities of each region, school facilities have the purpose of environmental education for children and disaster prevention base. Here we report the feasibility of Zero-energy schools, which is further developed from actions for energy conservation. This paper is based on "Report of the exploratory committee on policies for advancing Zero-energy schools" conducted by Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, and Ministry of Land, Infrastructure, Transport and Tourism.%学校施設は，各地域の公共施設として，児童生徒への環境教育の観点や災害時に防災拠点となる施設であることに加え，他の用途と比べ年間の一次エネルギー消費量が小さい傾向にあることなどから，良好な室内環境の確保を図りつつ，ゼロエネルギー化への取組みが可能であると考えられる。省エネルギーに関する取組みをより進めた，学校のゼロエネルギー化の実現可能性について報告する。本稿は，文部科学省•国土交通省の"学校ゼロエネルギー化推進方策検討委員会報告書"に基づいている。