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【2h】

Procedural Sequence Learning in Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A Meta-Analysis

机译：注意力缺陷多动障碍的程序序列学习：META分析

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期刊名称 Frontiers in Psychology
作者
Teenu Sanjeevan; Robyn E. Cardy; Evdokia Anagnostou;
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作者单位

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年(卷),期 2020(-1),-1
年度 2020
页码 -1
总页数 9
原文格式 PDF
正文语种
中图分类病理学;
关键词

机译：注意力缺陷多动障碍（ADHD）;程序缺陷假设（PDH）;序列学习;串行反应时间任务（SRT）;Meta分析;

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