SRL vs. ERL theory; academic stress; coping strategies; university; students;
机译:自我监管水平对本科生学术压力应对策略的影响
机译:自我监管水平对本科生学术压力应对的策略影响
机译:个人自我调节和调节教学中的水平对大学生的元认知,元动机和学业成就变量的综合影响
机译:学生的学业,非学术和内在压力对跨文化本科生的学业成绩的影响:一项实证研究
机译:理科生和非理科学生的自我调节学习策略的使用与学业成绩之间的关系。
机译:个人自我调节和调节教学中的水平对大学生的元认知元动机和学业成就变量的综合影响
机译:个人自我调节与规范教学水平对本科生元认知,元激励和学业成就变量的综合影响