机译:STEM教育和职业发展中的青春期到成年:少数群体身份和残疾代表性不足的学生的经历
机译:研究生医学教育中日益多样化的证据:通过实习生客观结构化临床考试衡量的代表性不足的少数民族居民的能力
机译:这首歌保持不变:特殊教育中少数民族学生的换位和不成比例的代表
机译:衡量工程教育多样性的教育效益:妇女的多机构调查分析,少数少数群体
机译:使用来自儿童早期纵向研究-幼儿园队列的数据,检验学生水平和学校水平变量对少数民族学生在特殊教育中比例过高的影响。
机译:少数民族儿童是否因早期干预和早期儿童特殊教育而非比例地代表?
机译:书籍审查:教育的司法和平等:关于残疾和特殊教育需求的能力视角,Amartya Sen的教育能力方法和社会正义,能力方法:概念,措施和应用,能力和幸福,治疗教育的危险兴起,少数民族地位,对立文化和教育,少数民族地位,反对文化和教育
机译:州长残疾人和特殊教育委员会2001-2006阿拉斯加州计划。创造改善残疾人和接受特殊教育服务的学生的改变