机译:指定学前班教室的社会结构:从属子群体之间的描述性和功能性区别
机译:一种确定教室中社会计量状态的调整概率方法
机译:学前班教室中的抑制与繁荣:与同龄人的社会经历和学前班期间皮质醇变化的关联
机译:在小学课堂中整合数字图书馆资源-以社会学习教学为例
机译:三种专业发展方法对学龄前教师课堂管理技能使用和高危学龄前儿童社交行为的影响
机译:一种确定课堂社会计量状态的调整概率方法
机译:学前班教室中的从属子群体:融合社会伦理学和社会计量学传统的建构和方法
机译:关系分析:重视社会认知的社会学方法的延伸。