Faculty development Knowledge mobilization Health professions education;
机译:将教师发展重新定位为卫生专业教育的知识动员
机译:卫生专业教育与卫生之间联系的模型:FAIMER国际教师发展计划。
机译:在国家卫生专业教育中心教师发展培训中进行评估会议的参与者的反馈
机译:工程技术教师的领导力发展:通过知识生成,应用和贡献成为教育领导者
机译:执照授予前的医疗保健专业(包括护理计划)的跨专业教育的教师经验
机译:跨国合作促进蒙古卫生专业教育发展
机译:与学生的教师发展与伙伴关系将可持续的医疗保健融入健康专业教育
机译:振兴药房和联合卫生专业针对少数民族和弱势群体的教育:药房和相关卫生专业院长问题和战略论坛