Academic burnout Self-efficacy Quality of learning experience;
机译:Shahid Beheshti医科大学2015年护理专业学生的学习体验质量与学业倦怠的关系
机译:有学习障碍和没有学习障碍的学生的学业倦怠,学业宣告和感觉的比较学业倦怠,学业过失和孤独感的比较
机译:学术自我效能,学习与学习情感与医学学生学术表现的关系之间的关系:结构方程模型
机译:医科大学大学生时间管理分化与学习倦怠的关系:学术自我效能的调解效果
机译:基于移动的评估和伊朗大学生的动机,自我效能,以及学术表现
机译:医学生的学业自我效能学习相关情绪和元认知学习策略与学业成绩之间的关系:结构方程模型
机译:伊朗学生的学业倦怠与自我效能感和学习体验质量的关系