机译:面向学龄前儿童的预读者朗读故事书选择系统:一项试点研究
机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童的语言技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和反复阅读的问题和答案教学重复阅读和回答教学
机译:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和回答教学的问题和答案教学重复阅读和答案教学
机译:(1003)101S故事书的干预计划促进学龄前的执行功能发展:泰国的案例研究
机译:培训低社会经济地位的父母在故事书阅读中使用去上下文化语言对他们与学龄前儿童的故事书互动的影响。
机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:重复问答式嵌入式朗读和嵌入执行功能活动的重复朗读
机译:学龄前儿童故事曝光与识字环境对较低水平和更高水平语言技能的影响