机译:肥胖预防与营养教育专业人士健康教育能力的差异
机译:常设健康和营养教育讲习班的经验-OPEAS:培训专业人员以在学校促进健康营养
机译:逼真的综合性教育干预措施,以提高医生和其他医疗保健专业人员的营养保健能力和提供能力
机译:摘要:卫生专业人士的营养教育
机译:接受培训的精神卫生专业人员,接受培训的非精神卫生专业人员,精神卫生专业人员和非精神卫生专业人员对成年人患有精神疾病的态度的调查
机译:现实主义的教育干预综合措施以提高营养保健能力和医生及其他卫生保健专业人员的服务水平
机译:卫生专业人员的营养能力\ u27教育和培训:新范式
机译:联邦支持的人类营养研究,培训和教育:20世纪80年代的更新。 III。营养教育研究与专业人员对专业人员和公众营养教育的需求