机译:“津巴布韦大学医学院的本科生基于模拟的精神病学学习”
机译:阿卜杜勒阿齐兹国王大学医学生对基于性别的认知,以在儿科中使用基于模拟的学习-
机译:本科和研究生入学医学院的考试成功:学习方式或学习方法更重要吗?批判性评论,探讨在校生入学(“传统”)和研究生入学(“非传统”)医学生的学业成就,学习方式和学习方法之间的联系
机译:医科大学大学生时间管理分化与学习倦怠的关系:学术自我效能的调解效果
机译:人际认可在学习中的作用:以大学本科生和城市内高中生之间的辅导互动为例。
机译:在医学本科课程中将基于问题的学习与基于模拟的学习相结合:增强终身学习的PAIRED框架
机译:“津巴布韦大学医学院的本科生基于模拟的精神病学学习”