机译:社会失调和心理健康投诉的学校情境特征—瑞典六年级学生的多层次分析
机译:瑞典学童的学校需求和主观健康投诉:一项多层次研究。
机译:学校效力与学生的未来导向:瑞典斯德哥尔摩高中学校的多级分析
机译:中学生体育运动与心理健康的相关分析:基于H省10中学的实证研究
机译:对在小学案例管理计划中被确定为处于危险中或患有情感和行为障碍的儿童中的心理健康服务和支持利用以及特殊教育的位置进行分析。
机译:健康支持社区的解剖:北京建筑环境感知障碍社会互动和心理健康的多层次分析
机译:无法获得普通医生的社会资本和行政背景决定因素:瑞典南部的多层次分析。