机译:间接欺凌情况的上下文属性影响教师的干预决定
机译:乔治亚州学校的欺凌行为调查:与愿意干预欺凌情况相关的人口和学校气候因素
机译:命运控制信念,赌博期望偏差和自我效能对中国大学生问题赌博和负面情绪的直接和间接影响:多重中介分析
机译:我关心培训,以提高学生欺凌观察员的自我效力和口语行为
机译:老师和学生关于身体和间接欺凌的报告之间的一致性。
机译:青少年与父母同伴和老师的关系自我效能感和干预欺凌行为的联系:一种社会认知方法
机译:乔治亚州学校的欺凌行为调查:与愿意干预欺凌情况相关的人口和学校气候因素