机译:用艾斯纳的教育鉴赏与批评模式评价医学教育硕士的教育计划。
机译:小儿X射线诊断。由John Caffey,A.B.,M.D.是丹佛儿童医院医学教育主任;顾问儿科医生,丹佛,科罗拉多州的国家犹太医院;哥伦比亚大学医师和外科医院放射科学教授;顾问放射科医生,哥伦比亚 - 长老会医疗中心,纽约市。第四版。 10? x 8?在。pp。 XXVI + 1,236,有1,536个数字。指数。 1961.芝加哥:年度图书Medical Publishers,Inc。通过Interscience出版商在英国分发了240s
机译:小儿X射线诊断。由John Caffey,A.B.,M.D.是丹佛儿童医院医学教育主任;顾问儿科医生,丹佛,科罗拉多州的国家犹太医院;哥伦比亚大学医师和外科医院放射科学教授;顾问放射科医生,哥伦比亚 - 长老会医疗中心,纽约市。第四版。 10? x 8?在。pp。 XXVI + 1,236,有1,536个数字。指数。 1961.芝加哥:年度图书Medical Publishers,Inc。通过Interscience出版商在英国分发了240s
机译:会计教授的能力:远程教育中会计教授教育过程中的教育要素识别
机译:培育道德医学:道德批评以及理查德·塞尔泽(Richard Selzer)与医学道德教育的相关性。
机译:在1827年4月的爱丁堡医学和外科杂志上答复克里斯蒂森教授的批评内容涉及麦金托什博士在史密斯夫人一案中的证词并在高等司法审判中因中毒而受审
机译:莱考克医学教育教授:对批评的回应