机译:用艾斯纳的教育鉴赏与批评模式评价医学教育硕士的教育计划。
机译:教育鉴赏与批评:大学与职业教育领域合作模式的评价
机译:使用设计的模型设计用于评估伊朗塔比亚特·穆勒姆大学的大学教育服务质量和评估文学硕士领域的教育服务质量的模型
机译:使用设计的模型设计用于评估伊朗塔比亚特穆勒姆大学的大学教育服务质量和评估艺术硕士课程的教育服务质量的模型
机译:掌握信息安全领域教育计划结果的模糊模型
机译:教师作为评估的工具:对鉴赏力和教育批评在基于项目的学习,技术艺术课堂中的作用的描述性案例研究。
机译:使用精通学习教育模型的三年制药学博士课程的学生压力
机译:加拿大教育管理人员准备课程与硕士学位课程内容的比较分析,以及文凭毕业生对纽芬兰纪念大学教育管理研究生文凭课程相关性的评估