例谈“珠心算四步训练法”运用于“空间与图形”领域

摘要

空间与图形的教学不但是小学数学教学的重要组成部分,也充分显示了数学学科的一种独到之美。在低年级第一学段提出:学生将认识简单几何体和平面图形,感受平移、旋转、对称现象,学习描述物体相对位置的一些方法,进行简单的测量活动,建立初步的空间观念。让学生有充分的时间去体验,调整自己的认识,不断地超越自己,才能更好地建立''空间观念''。珠心算,原名''珠算式心算'',简单地说就是在脑中打算盘,通过实拨、空拨、看拨、想拨这几种层层递进的训练,最终达到脱离算盘在脑中拨珠,心算出结果.