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浙江省精准教学访问团1; 张兰进1; 曹宝龙1; 斯克良1; 曹鸿飞1; 汤国荣1; 王小平1;
个性化教学; 奥地利; 德国; 访问报告; 教育学校; 基础教育阶段; 多样化发展; 教育访问;
机译:尼日利亚奥孙州和奥约州护士学校的教学人员在教学效率,可用性,可访问性以及图书馆和信息资源的使用方面
机译:精准教学优化云端课堂 多元评价助力稳步衔接
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