基于学生前概念分析的小学科学教学改进

摘要

本文从一典型案例的角度出发，解读如何精心设计前测内容，合理分析前测结果，从而展开描述“以学定教”的思路，尝试通过改善教学材料，改进教学过程等方面的教学行为来开展课堂教学改革，达成提高教学效率的目标。