澳大利亚竞技游泳优秀人才培养模式探究

摘要

澳大利亚竞技游泳人才的培养模式是"学校和俱乐部"的二元模式,培养体系是分年龄的"选材"阶段、"专业"阶段和"投资"阶段的三级培养体系,既满足了各学段儿童青少年的文化教育,又保证了高水平的竞技训练.澳大利亚竞技游泳长盛不衰得益于高水平的教练员团队,教练员基本是生理生化和生物力学行家,四个不同级别教练员均经积累足够学分以达到更高执教资格.澳大利亚竞技游泳成功的重要经验之一是"教练员—运动员"亦师亦友的关系,运动员与教练员的良好沟通,对运动员运动能力、心理状态、运动生涯乃至退役后走向社会都产生积极影响.